Onderzoeksvoorstel
Dinsdag 8 oktober in de les bespreken:
Anna Boekelder
07-10-2019
Week 6
Hoe gaat een broer of zus van iemand met wie het niet goed gaat om met het verdriet en de liefde voor de ander?
Hoe wordt het welzijn van iemand beïnvloedt door het welzijn van zijn of haar broer of zus?
Hoe kun je als broer of zus liefde geven in het geval van een groot verdriet?
Onderzoeksgebied binnen familie: omgang met een mentaal probleem in de familie
Specifiek: mentale problemen binnen een broers/zussen band. Mensen die samen opgroeien en hierdoor beide in aanraking komen met dit verdriet. Mijn focus gaat uit naar de persoon zonder ziekte/mentale ziekte. Het gaat hier om degene die op een manier om moet gaan met de negatieve gevoelens van de ander zonder zichzelf hierin te verliezen.
Deelvragen:
In hoeverre bevordert empathie het welzijn van de ander?
Welke vormen van empathisch gedrag zijn er?
Wat is het verschil tussen empathie en compassie?
Op welke manier kan een broer of zus iemand met een probleem liefhebben die bevorderlijk is voor het welzijn van beide partijen?
Wat moet een broer of zus die in zo'n situatie zit weten en wat heeft hij of zij nodig?
Kan film hierbij een rol spelen in het laten inzien van nieuwe manier om hiermee om te gaan?
Is film een geschikt medium om psychologische metaforen en inzichten te communiceren?
Zo ja, op welke manier kan dit het beste worden gedaan?
Op de manier waarop ik nu het verhaal vertel, welke interpretaties zijn daarin te ontdekken en zijn deze interpretaties gewenst? In andere woorden: hoe communiceer ik mijn inzichten en wat komt ervan over op de kijker?
Motivatie:
In het kader van vorig blok heb ik mij verdiept in de manier waarop ik mijzelf soms wegcijfer en kan verliezen in het geven om een ander. Ik wil verder geen onderzoek meer doen naar mijn eigen situatie, maar in het kort komt het erop neer dat in mijn gezin er een situatie was waarbij het naar voren kwam dat ik meevoel met iemand die iets heftigs of lastigs meemaakt. Dit doen wij allemaal, tot op zekere hoogte. Deze empathie kan op verschillende manieren en gradaties voorkomen. Deze verschillende manieren wil ik op abstracte wijze aan bod laten komen. Het komt vanuit een metafoor die een vriend van mij mij vertelde. Het komt erop neer dat wanneer je je volledig inleeft in iemands probleem en het je eigen maakt, je in een positie komt waaruit je iemand lastig kunt helpen. Er is een zekere mate van zelfbescherming nodig om ervoor te zorgen dat je de ander nog wel kunt helpen. Hij dacht te zien dat wij daarin hetzelfde zijn, ‘in empathie-dingen’, zoals hij ze noemt. En ik weet zeker dat wij hierin niet de enige zijn. Ik heb vaak gesprekken gevoerd met mensen die net als ik op zoek zijn naar de balans tussen altruïsme en egoïsme. Die er tegenaan lopen dat je pas iemand kunt helpen als het goed met jou zelf gaat.
Onderzoeksmethodes en planning komende 2 weken:
literatuurstudie:
De boeken Beautiful Boy en Tweak, beide kanten belicht van een vader en een zoon, die kampt met een verslaving. Tweak is hiervoor minder interessant, omdat het mij gaat om de manier waarop de vader de zoon probeert te helpen. Hiervoor moet ik dus Beautiful Boy gaan lezen.
Verder natuurlijk de rest van de relevante geschreven teksten die ik heb verzameld.
Beeldonderzoek naar verandering in natuurlijk licht, met een camera op pad bij zonsopgang en zonsondergang.
Beeldonderzoek naar beweging van de camera bij spelende kinderen. Hiervoor wil ik een keertje gaan filmen tijdens het buitenspelen van mijn nichtje Suzanne, die in Utrecht woont met een speeltuin voor haar huis.
Oude foto’s en video’s bekijken van mij en m’n zusje die spelen in een veld.
Bekijken en analyses lezen over de films die voor mij een inspiratie zijn. Analyses van, maar vooral ook de visies van de makers ga ik opzoeken. Waarom wilde zij dit verhaal vertellen en waarom op deze specifieke manier?
Relevante geschreven teksten:
Beeldteksten/casestudies op beeldgebied interessant:
Twee interviews:
Expert: een familiebegeleider bij Rintveld, die familiebijeenkomsten regelt. Of GGZ familiecoaching.
https://www.altrecht.nl/wp-content/uploads/2016/01/Familiebeleid-BR-2017-juli-2017-V02-def.pdf
info@GGZfamiliecoaching.nl
Uw mail komt terecht bij:
Tiny van Hees en
Tom Rusting
Iemand die gespecialiseerd is in de rol van een sibling in het geval van een mentaal probleem in het gezin.
Sijmen Sommerdijk
De vriend van mij die met deze metafoor kwam. Ik ben benieuwd hoe hij aan deze metafoor is gekomen en hoe het hem lukt bovenaan de put te blijven staan zonder er zelf in te vallen.
Lotte Hoffer
Van haar hoorde ik ooit een andere metafoor over vriendschap, die denk ik ook voor siblingrelaties geldt. Het ging over een potlodenset die een vriend elke dag trots mee naar school nam, maar waarbij altijd het lievelings potlood niet in de doos bleek te zitten. Elke dag vergat deze persoon dat ene potlood. Als vriend is dan je rol om te zeggen: ‘hè, wat vervelend dat je die steeds vergeet,’ terwijl sommige mensen reageren met: ‘Oh nee, misschien is het een idee om het op je hand te schrijven, zodat je hem niet vergeet morgen. Of anders leen je mijne even.’ Je gaat dan iemands probleem proberen op te lossen, maar dat kan je niet. Diegene moet het zelf doen. Ik wil haar vragen hoe het precies zat met die metafoor en of haar psycholoog dit met wetenschappelijke onderbouwing haar heeft verteld, en anders waar het vandaan komt.
De logische stap zou zijn om Marieke, mijn zusje, te interviewen. Hier ligt echter mijn grens voor nu. Hoe wij elkaars welzijn hebben beïnvloed ligt voor mij te gevoelig.
Feedback in de les:
- De onderzoeksvragen toespitsen op het vakgebied. Niet alleen psychologisch. Hoe verhoudt dit thema zich tot film?
- Nadenken over specificaties in de band tussen de personages: zijn het broers, zussen. broer en zus of misschien wel tweeling? Is het biologische familie? Wat doen deze verschillen met het verhaal en de band die er tussen de personages is?
- De bronnen even uitleggen wat erin te zien of te lezen is.
- Nieuwe inspiratiebronnen van Saskia en Floris:
Anna Boekelder
07-10-2019
Week 6
Hoe gaat een broer of zus van iemand met wie het niet goed gaat om met het verdriet en de liefde voor de ander?
Hoe wordt het welzijn van iemand beïnvloedt door het welzijn van zijn of haar broer of zus?
Hoe kun je als broer of zus liefde geven in het geval van een groot verdriet?
Onderzoeksgebied binnen familie: omgang met een mentaal probleem in de familie
Specifiek: mentale problemen binnen een broers/zussen band. Mensen die samen opgroeien en hierdoor beide in aanraking komen met dit verdriet. Mijn focus gaat uit naar de persoon zonder ziekte/mentale ziekte. Het gaat hier om degene die op een manier om moet gaan met de negatieve gevoelens van de ander zonder zichzelf hierin te verliezen.
Deelvragen:
In hoeverre bevordert empathie het welzijn van de ander?
Welke vormen van empathisch gedrag zijn er?
Wat is het verschil tussen empathie en compassie?
Op welke manier kan een broer of zus iemand met een probleem liefhebben die bevorderlijk is voor het welzijn van beide partijen?
Wat moet een broer of zus die in zo'n situatie zit weten en wat heeft hij of zij nodig?
Kan film hierbij een rol spelen in het laten inzien van nieuwe manier om hiermee om te gaan?
Is film een geschikt medium om psychologische metaforen en inzichten te communiceren?
Zo ja, op welke manier kan dit het beste worden gedaan?
Op de manier waarop ik nu het verhaal vertel, welke interpretaties zijn daarin te ontdekken en zijn deze interpretaties gewenst? In andere woorden: hoe communiceer ik mijn inzichten en wat komt ervan over op de kijker?
Motivatie:
In het kader van vorig blok heb ik mij verdiept in de manier waarop ik mijzelf soms wegcijfer en kan verliezen in het geven om een ander. Ik wil verder geen onderzoek meer doen naar mijn eigen situatie, maar in het kort komt het erop neer dat in mijn gezin er een situatie was waarbij het naar voren kwam dat ik meevoel met iemand die iets heftigs of lastigs meemaakt. Dit doen wij allemaal, tot op zekere hoogte. Deze empathie kan op verschillende manieren en gradaties voorkomen. Deze verschillende manieren wil ik op abstracte wijze aan bod laten komen. Het komt vanuit een metafoor die een vriend van mij mij vertelde. Het komt erop neer dat wanneer je je volledig inleeft in iemands probleem en het je eigen maakt, je in een positie komt waaruit je iemand lastig kunt helpen. Er is een zekere mate van zelfbescherming nodig om ervoor te zorgen dat je de ander nog wel kunt helpen. Hij dacht te zien dat wij daarin hetzelfde zijn, ‘in empathie-dingen’, zoals hij ze noemt. En ik weet zeker dat wij hierin niet de enige zijn. Ik heb vaak gesprekken gevoerd met mensen die net als ik op zoek zijn naar de balans tussen altruïsme en egoïsme. Die er tegenaan lopen dat je pas iemand kunt helpen als het goed met jou zelf gaat.
Onderzoeksmethodes en planning komende 2 weken:
literatuurstudie:
De boeken Beautiful Boy en Tweak, beide kanten belicht van een vader en een zoon, die kampt met een verslaving. Tweak is hiervoor minder interessant, omdat het mij gaat om de manier waarop de vader de zoon probeert te helpen. Hiervoor moet ik dus Beautiful Boy gaan lezen.
Verder natuurlijk de rest van de relevante geschreven teksten die ik heb verzameld.
Beeldonderzoek naar verandering in natuurlijk licht, met een camera op pad bij zonsopgang en zonsondergang.
Beeldonderzoek naar beweging van de camera bij spelende kinderen. Hiervoor wil ik een keertje gaan filmen tijdens het buitenspelen van mijn nichtje Suzanne, die in Utrecht woont met een speeltuin voor haar huis.
Oude foto’s en video’s bekijken van mij en m’n zusje die spelen in een veld.
Bekijken en analyses lezen over de films die voor mij een inspiratie zijn. Analyses van, maar vooral ook de visies van de makers ga ik opzoeken. Waarom wilde zij dit verhaal vertellen en waarom op deze specifieke manier?
Relevante geschreven teksten:
- https://repository.uvh.nl/uvh/bitstream/handle/11439/2721/Compassie_masterscriptie.pdf?sequence=1 Een masterscriptie over compassie in begeleiding van groot lijden
- https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/archief-divers/2015/03/%E2%80%98empathie-is-altru%C3%AFsme-met-een-snufje-ego%C3%AFsme%E2%80%99 Een artikel over empathie, altruïsme en egoïsme
- https://www.psychologiemagazine.nl/artikel/het-verschil-tussen-empathie-en-sympathie/ Artikel over het verschil tussen empathie en sympathie
- https://www.ggznieuws.nl/home/vier-tips-voor-ondersteuning-broers-of-zussen-van-kind-met-psychische-aandoening/ Een artikel over de rol van 'brussen' van iemand met een aandoening
- Het boek Beautiful Boy van David Sheff
- https://www.cell.com/current-biology/fulltext/S0960-9822(14)00770-2 Verschil empathie en compassie (mijn directe onderzoeksgebied)
- The Tree of Life - Terrence Malick
- A strange love affair with ego - Esther Gould
- Broers - Bram Schouw
- Grijs is ook een kleur - Marit Weerheijm
- Mijn broeders hoeder - Anna Trentelman en Suzy van der Wal
Beeldteksten/casestudies op beeldgebied interessant:
- Post Tenebras Lux - Carlos Reygadas
- En route - Marit Weerheijm
Twee interviews:
Expert: een familiebegeleider bij Rintveld, die familiebijeenkomsten regelt. Of GGZ familiecoaching.
https://www.altrecht.nl/wp-content/uploads/2016/01/Familiebeleid-BR-2017-juli-2017-V02-def.pdf
info@GGZfamiliecoaching.nl
Uw mail komt terecht bij:
Tiny van Hees en
Tom Rusting
Iemand die gespecialiseerd is in de rol van een sibling in het geval van een mentaal probleem in het gezin.
Sijmen Sommerdijk
De vriend van mij die met deze metafoor kwam. Ik ben benieuwd hoe hij aan deze metafoor is gekomen en hoe het hem lukt bovenaan de put te blijven staan zonder er zelf in te vallen.
Lotte Hoffer
Van haar hoorde ik ooit een andere metafoor over vriendschap, die denk ik ook voor siblingrelaties geldt. Het ging over een potlodenset die een vriend elke dag trots mee naar school nam, maar waarbij altijd het lievelings potlood niet in de doos bleek te zitten. Elke dag vergat deze persoon dat ene potlood. Als vriend is dan je rol om te zeggen: ‘hè, wat vervelend dat je die steeds vergeet,’ terwijl sommige mensen reageren met: ‘Oh nee, misschien is het een idee om het op je hand te schrijven, zodat je hem niet vergeet morgen. Of anders leen je mijne even.’ Je gaat dan iemands probleem proberen op te lossen, maar dat kan je niet. Diegene moet het zelf doen. Ik wil haar vragen hoe het precies zat met die metafoor en of haar psycholoog dit met wetenschappelijke onderbouwing haar heeft verteld, en anders waar het vandaan komt.
De logische stap zou zijn om Marieke, mijn zusje, te interviewen. Hier ligt echter mijn grens voor nu. Hoe wij elkaars welzijn hebben beïnvloed ligt voor mij te gevoelig.
Feedback in de les:
- De onderzoeksvragen toespitsen op het vakgebied. Niet alleen psychologisch. Hoe verhoudt dit thema zich tot film?
- Nadenken over specificaties in de band tussen de personages: zijn het broers, zussen. broer en zus of misschien wel tweeling? Is het biologische familie? Wat doen deze verschillen met het verhaal en de band die er tussen de personages is?
- De bronnen even uitleggen wat erin te zien of te lezen is.
- Nieuwe inspiratiebronnen van Saskia en Floris:
- The Savages - Tamara Jenkins
- Netflixserie Rectify
- 6 Balloons - Marja-Lewis Ryan
- Grimm - Alex van Warmerdam
Reacties
Een reactie posten